Comisión Nacional de Acreditación adjudicó proyecto a investigadores UCM
Una buena noticia recibió la Universidad Católica del Maule (UCM) tras conocerse
que el proyecto presentando por sus investigadores Dra. Claudia Concha, Dr.
Gerardo Sánchez y la Dra. Caroll Schilling, a la Convocatoria de Investigación
2018, que hace la Comisión Nacional de Acreditación de Chile, obtuvo la máxima
puntuación.
En dicha instancia postularon 125 proyectos a nivel nacional, pero solo cuatro de
ellos fueron los seleccionados por la CNA.
“Nos llena alegría, pues es un reconocimiento, por un lado, a un estilo de trabajo
colaborativo, y por otro a la trayectoria académica de los investigadores. En
términos institucionales, es relevante haber obtenido esta adjudicación, pues
concursamos con universidades que tienen una vasta trayectoria en el área de
investigación”, precisó la Dra. Claudia Concha.
Esta investigación indaga en los mecanismos que implementan tres universidades
regionales del Consejo de Rectores de Chile, -norte, centro y sur-, para asegurar
la calidad de los procesos formativos de los estudiantes que provienen de la
educación técnico profesional.
A juicio de la doctora Caroll Schilling, este reconocimiento a la excelencia del
trabajo por parte de la CNA es muy interesante, porque se da “Todo en un
contexto en que la universidad está en proceso de autoevaluación, y aspira a la
acreditación en el área de investigación”, dijo.
Calidad y formación
Sobre la investigación, el Dr. Gerardo Sánchez, aseveró que “Nos interesa desde
el habitus institucional, comprender la cultura de la institución y la interacción que
establecen con los estudiantes, cómo asumen las brechas de aprendizaje, cuáles
son los planes de acompañamiento, seguimiento y verificación de resultados. Y
desde la perspectiva de los estudiantes -habitus individual- cómo se significan
estos procesos, indagando en las experiencias de vida universitaria”, aportó.
“Este trabajo, se materializa a partir de una estrategia metodológica mixta en
donde la información, se obtendrá a partir análisis datos que nos proveerán las
instituciones de educación superior, encuestas, entrevistas y grupos de discusión”,
complementó la Dra. Claudia Concha.
Según la investigadora UCM, Dr. Caroll Schilling, más allá de los aportes
descritos, estos resultados aportan al Consejo Nacional de Acreditación insumos
que permiten incorporar las particularidades de los nuevos grupos que acceden al
sistema.
“Consideramos que los resultados del estudio aportan a la discusión y anticipación
de decisiones de las universidades regionales, respecto a la calidad y pertinencia
de sus procesos formativos en un contexto de transformación del sistema de
educación superior, y de las insospechadas demandas que surgirán como
consecuencia de la implementación de políticas de acceso equitativo y gratuidad”,
concluyó la Dra. Claudia Concha.
